Skip to main content
 主页 > 中超 >

记录时事热点新闻,人物型,事件型均可

2022-01-13 10:34 浏览:

时评材料作文是当前高考中常用的作文形式,加强时评材料作文的训练,不仅有利于学生提高写作能力,还可以加强他们的社会责任感。本文在阐述时评材料作文的特征和意义的基础上,提出加强时评材料作文训练必要性,并从形式和内容角度提升时评写作技法。【关键词】时评作文技法时评类文章针对社会实际问题,旗帜鲜明地提出观点,说理透彻、语言辛辣,为读者所喜爱。时评类作文是高考中应用较多的新材料作文,将社会焦点问题以材料的形式呈现出来,使学生以时评的写作方式表达看法与观点。这不仅有利于学生将视野从学校扩展到社会,提高深度分析能力和书面表达能力,取得更好的作文成绩,而且使学生在关注社会现状的同时,增强社会责任感,时评类材料作文具有思想教育的意蕴。新华社总编辑何平认为在时事评论中,“时”决定了文章的内容,他说:“顾名思义定位在‘时’上。‘时’就是时事、时势、时世、时政、时局、时弊,时评就是围绕‘时’字作文章。”笔者认为,时评类材料作文的另一主要特征是“评”,即针对国际或国内某社会事件或社会现象发表评论,做到以理服人。一、时评材料作文的特征(一)激情与理性的交融。时评材料作文必需充满激情,才能使读者产生共鸣。因为读者对社会问题也有独到的评价和生动的体会,如果作文中的语言如温吞水一般平淡无味,则难以反映生动鲜活的生活,也会让读者觉得“不过瘾”。

要想说理透彻还需有深刻的理性分析。学生需理性客观地判断材料,运用分析方法理清逻辑脉络,合理搭建文章框架,树立明确观点,寻找有力的论据支撑。总之,时评材料作文既要是动之以情,又要晓之以理,做到情理交融,交相辉映。(二)鲜明的时效性。时评类文章对刚刚发生或正在发生的事件发表意见,以抢占舆论引导的制高点。而时评材料作文的材料内容通常是近年来发生的事件,学生写作时也要结合当前社会形势、思想潮流进行分析,写出体现鲜明时代气息、反映社会发展变化的文章。(三)准确的针对性。时评材料作文不是对某一社会问题泛泛而论,自有发表见解,而要紧密结合给出的材料,针对其中反映的矛盾关系,有针对性地发表评论。换言之,时评材料作文一定要弄清“文章所论何来?是冲着什么来的?”这两个问题,然后有的放矢地进行写作。二、时评材料作文对于学生思维和写作的意义(一)为学生满足学生个性化的表达需求。写作训练不仅要求学生学会独立思考,以独特的视角看待社会问题,加强知识积累,提高分析问题能力,具有宽广的视野和胸怀,具有真情实感,拒绝千篇一律、套话连篇的文章,勇于表达自己的个性化观点。时评材料作文的话题内容“火辣”,能够激发青少年思考的意愿和表达自己独特观点的欲望,时评材料作文鼓励学生旗帜鲜明地亮出自己的观点,发出内心的声音。

(二)有利于提高学生思维和文字表达的严密性首先,时评材料作文需充分运用逻辑推理方法,准确分析问题,并使自己的表达层次清晰。所以有利于训练学生严密的思维,提高思维水平。其次时事热点的评论文章,材料作文需要学生将思维聚焦在材料所提供的事件和矛盾上,所表达内容必需紧密围绕材料,如果脱离材料内容进行天马行空的论述,即便言之有物、精彩纷呈,也不是一篇良好的时评材料作文。(三)有利于引导和规范学生的网络表达。随着互联网和移动终端的普应用,学生在网络上具有很多发表自己观点、表达自身意见的机会,而高中生由于年龄、阅历、文字基础等原因,尤其在网络碎片化阅读和情感宣泄的影响下,高中生的网络表达有时具有文字肤浅、情绪偏激的问题,时评材料作文的训练可以规范学生的网络时评表达。三、方法和措施(一)加强审题,把握材料的抓手时评材料作文要求学生从材料入手提炼观点、形成思路,所以写好时评材料作文,加强审题是必备的基础。教师应引导学生找准材料“抓手”,把握文章写作的第一块敲门砖。对于评述性材料而言,学生应在材料的议论和叙述间找到材料的核心观点,发现材料核心矛盾,这就是作文写作的“抓手”。学生在此基础上进行问题分析、框架搭建、观点提炼。

一般来说,评述性材料中的抒情议论语句,常常是材料中的关键语句。而在事件性材料中,常常没有议论抒情语句,揭示事件的因果关系的语句是关键语句。如在2011年高考语文全国卷的作文题目,给出的就是事件性材料。2010年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533万元大奖,在第一时间给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。有人据此在互联网上设计了一项调查:“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里,你怎么做?”调查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”;有28.1%“把500万元留给自己”;有22.1%的人选择“把500万元给对方”;还有19.9%的人没做选择。该段文字中,没有议论性的语句,都是描述性的语言,我们通过阅读分析可以把握“北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533万元大奖,在第一时间给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主。”这句话体现了“业主为某彩民垫资——彩票中奖——交给买主”这样的逻辑顺序和因果关系,应该成为我们剖析材料的抓手。

(二)观点鲜明、重心突出时评材料作文在行文时,先要确立明确的观点,旗帜鲜明地表达意见和观点。文章的观点可以针对材料中观点的争议、人物的对错、事件的成因等,可以从不同角度进行切入,但必须紧密围绕材料内容,不能脱离材料空发议论。例如面对以下材料:“2013年之前,多名内地状元选择港大,一时间港大成为了比北大清华更加受到追捧的对象,成为了比北大清华更加遥远而美好的梦想。当然,一直也不断有港大拒收内地学子的新闻。2013年,辽宁高考状元刘丁宁同学从港大退学,选择复读来实现北大梦。”通过阅读材料,我们可以看到出题者对于选择港大和北大清华间具有明确的倾向性,则我们在确定观点时要鲜明地站在支持该同学复读圆梦的立场,进一步挖掘则是执着追求理想与迎合现实需要的关系。(三)论证充分、论据有力时评材料作文不仅应有明确的观点,还应为自己的观点进行充分论证,用说理和证据说明自己观点的合理性,把道理讲清、讲透,只有这样才能使人信服文章观点,起到辨是非、明事理的效果。所有的说理都需要实例的证明,而时评材料作文的论据,则要时代气息和历史素材有机结合,新近发生的政治、经济、社会要闻和科学技术进步是富有时代精神的论据,而对于历史性的论据,我们应挖掘其中的新因素,年代久远的事件不能不经加工就简单作为论据,否则发挥的支撑作用有限。

论据还应做到共性和个性相结合,点(详写事例)和面(略写事例)相结合。例如清华校长顾秉林在会见宋楚瑜时,赠送其一副字画,当一首诗的卷幅时,顾校长不能将全诗的三十二个字认全,念错了一个字,没有把整首诗念完整就结束了。我们在分析这则材料时,如果从支持顾秉林的角度看,则可首先承认金无足赤、人无完人,每个人都会犯错;其次,说明顾秉林在其物理和材料学专业是大家,做出很大贡献,不能因为其在不擅长领域的一次小失误而对其大加鞭挞;第三,举例说明古今中外有很多大家出丑的例子,并未影响他们的光辉形象;最后指出过度批评者是否在严于律己、宽以待人方面做得欠佳。这样论述的层次鲜明,说理有力,具有说服力。(四)行文规范、思维缜密时评材料作文的写作通常在第一部分的引证中提出问题,并旗帜鲜明地表达自己的论点,使读者清晰地把握作文的核心思想。在作文的论述部分,既要使用正面论据阐述论点,还要运用反面实例从另外的角度进行支撑,并在论述中注意“脚踏实地”,即紧密联系生活实际,解决实际问题,而不是空发议论。最后说理需深刻,不能浮于表面,要体现出对于事件本身的深入思考,如此才能服人。(五)透过现象挖掘材料本质时评类材料作文给出的参考资料,常反映一定的社会现象,而我们在作文写作过程中,论述的层面绝不能局限于现象,而要通过自己的思考,挖掘现象背后的本质,使作文的探讨走向更深的层次。

透过现象看本质的能力,需要学生在日常生活中通过多观察、深入思考进行锻炼。重庆2014年高考语文作文材料讲述这样一件事情:一个游客打算在波罗的海边租一位老人的房子渡假,老人非常热情,建议他先住几天再决定是否租住。游客住了几天,觉得很好,但就在他决定和老人签协议的前一天,不小心打破了一个精美的杯子。他怀着忐忑的心情打电话告诉老人,老人并未生气,只是说,明天我过去签协议时再带一个杯子就好了。第二天,老人如约而至,进门第一件事情就问那个打碎的杯子在哪里。游客说已经和其他垃圾装在一个垃圾袋里,放在门口的垃圾桶里。老人立刻去垃圾桶找到杯子碎片,单独装在袋子里,并在袋子上写了“玻璃碎片危险”几个字。回来后老人很坚定地告诉游客,这间房子不租给他了。对于材料中给出的事例,从表面上看是一间房子租与不租的问题,向更深层次挖掘则看到社会公德心的不同,老人对于游客不小心打碎精美的杯子给予宽容,但对他将玻璃碎片混于垃圾中,可能危害他人安全的做法坚决反对,体现出较高道德修养。我们再深入思考,则看到老人和游客对于“人”的观念的不同,看到老人思想中蕴含的以人为本的理念,如果从这个深度去谈,则作文更有深度。(六)写时评作文要做到“五味杂陈”时评作文具有很强的现实感,必须写得生动鲜活接地气,才是好的时评文章。

时评作文应写出“五味”。1.鲜味。时评材料反映的是当前发生的事,我们也要结合对当前形势的分析,使用鲜活的语言,尽量运用当前的事例来写作文章。2.杂味。学生思路一定要开阔时事热点的评论文章,不能就事论事,可以将古今中外与之相关的材料都为自己所用。3.辣味。时评作文切忌不温不火、四平八稳,要针砭时弊就一针见血,要放声讴歌就热情似火,具有立场鲜明的战斗性,让读者读起来“过瘾”。例如某文作者在指摘官场用人不正之风时,说“像官居某省委副书记的贪官王耀昭,“一人得道,鸡犬升天”,儿子女婿小舅子一家门统统当了官,这样的恶例,并非只此一家。”便有些辣的味道。4.趣味。评论角度的选择、题材的确立和语言风格的使用,都可以体现风趣幽默,寓庄于谐的特点,增强作文的吸引力。5.哲味。时评作文要对现象进行深入挖掘,发现事物的本质,用简明、深刻、富有哲理的语句进行表达,令读者深思。